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《杯中风情》学习目标 知识与能力 观察红酒瓶图片素材，从不同的角度来表线红酒在杯中的流动感，了解它们的形态特征以彩铅的方式表现出不同造型。 过程与方法 1.主要学习高脚杯的造型，以及透变化对比关系。 2.学习对称图形的画法 第一步用眼睛去观察高脚杯是长是短。第二步用正方形或长方形在纸上概括高脚杯大致轮廓。第三步，在图形里分出高脚杯头和身体占比位置。第四步从头画出造型细节变化。第五步画出红酒流动的外形特征，锻炼线条表达及控笔能力。 3.用彩铅铺色，运用彩铅过渡叠加技法，注意高光反光的处理，表现出高脚杯点玻璃质感和红酒的流动感。 4.装饰背景，可以采用紫色或葡萄元素进行装饰，使得画面丰富多彩。

每天积累一点点，记录审美提高过程。（图片来源于网络，侵权删）

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《城市夜景》学习总结 本次我们绘制了一幅《城市夜景》，通过图片观察，教师示范讲解，用颜料进行创作。 蘸取不同色相的水粉颜料，巩固多色渐变的技法，画出背景天空的暗夜中的颜色变化。同时画出湖面的倒影，过程中需注意用笔触感来交代湖面水波粼粼的质感。运用黑色勾线笔画出楼房在夜色下的剪影，烟花基本用细头勾线笔去画。 大部分同学完成本节课的学习目标，多色渐变基本掌握，个别同学在勾勒烟花的时候有些欠缺，要注意烟花的大小、颜色、轻重、笔触方向都需要灵活调整运用。今天的课堂纪律都不错，说明同学们都认真专研，勤于思考，希望你们继续保持。

艾灸要穴之“身柱” “身柱者，小儿必灸者也。” 身柱穴作为小儿强身健体的重要穴位，被认为通治小儿之病。 身柱属督脉，在背部正中线上，第3胸椎棘突下凹陷中。此穴位上接巅顶，下通背腰，平齐两肩，犹如身体的顶梁柱，所以名为“身柱”。 图片 艾灸身柱穴，督脉的气血会在此升举、凝聚，而后化为强劲饱满的状态，正立直行，功如砥柱，有理肺气、补虚损、解疔毒、宁神志的功效。 小儿还在发育的过程中，脏腑的功能还不够健全，特别是脾胃和肺较弱，容易出现感冒、发热、咳嗽、腹泻和消化不良这些问题，艾灸身柱穴，就有很好的防治作用。 在保健方面，给小儿艾灸身柱穴，可以宣通肺气，增强智力，提高免疫力，促进发育。 在日本，这个穴位备受推崇，被称为“小儿百病之灸点”，全民提倡婴儿灸“身柱”。 《日用灸法》中也有记载：“身柱灸，小儿必灸者也。出生七十五日以后灸之，如若疳疾满身，或患惊悸，虽七十五日以后可免之。” 所以说，艾灸身柱，不仅对小儿疾病有防治效果，还可以促进小儿的发育成长。

八年级色彩 一、知识与技能： 本节课画的是色彩，在上节课的基础上，通过图片观察，教师局部示范讲解，对画面进行适当调整，提升自主探索能力，对物象仔细观察认真描绘，从而更加直观得把握和了解色彩规律。 二、过程与方法 1．构图，用铅笔起形，定位置起形，比列和造型，注意每个物体的比例造型结构很重要。 教师局部示范，巡回指导，有问题学生自己改。 2．铺大色，巩固上节课的色彩基础知识，物体固有色注意最重最纯最亮的关系，注意形状大小比例（受光偏冷，背光片暖），注意颜色变化（前纯后灰）。 教师巡回指导，复习巩固和自主探究。 3．有能力的同学，可以尝试遵循色彩规律自主摆灰部。灰部注意笔触，笔触中间大两边小，颜色中间纯两边灰， 后进生：1个罐子1个水果。 普通学生：1个罐子1个水果和衬布 优秀生：1个罐子（1-3）个水果和衬布，丰富画面。 八年级色彩学习总结 本节课在上几节课的基础上，复习巩固，教师示范讲解，主要表现罐子和水果。通过图片观察，提升自主探索能力，对物象仔细观察认真描绘，从而更加直观得把握和了解色彩规律，受光偏冷，背光偏暖。还巩固了笔触知识，中间大，两边小。

《杯中风情》学习目标 知识与能力 观察红酒瓶图片素材，从不同的角度来表线红酒在杯中的流动感，了解它们的形态特征以彩铅的方式表现出不同造型。 过程与方法 1.主要学习高脚杯的造型，以及透变化对比关系。 2.学习对称图形的画法 第一步用眼睛去观察高脚杯是长是短。第二步用正方形或长方形在纸上概括高脚杯大致轮廓。第三步，在图形里分出高脚杯头和身体占比位置。第四步从头画出造型细节变化。第五步画出红酒流动的外形特征，锻炼线条表达及控笔能力。 3.用彩铅铺色，运用彩铅过渡叠加技法，注意高光反光的处理，表现出高脚杯点玻璃质感和红酒的流动感。 4.装饰背景，可以采用紫色或葡萄元素进行装饰，使得画面丰富多彩。